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#1 Re : Café mathématique » Divisiblilité d'un entier par 11 » Hier 09:29:15

Bonjour
Le mieux est d'utiliser les congruences. Soit $N$ un entier naturel non nul. $N$ s'écrit sous la forme $N=\sum_{k=0}^na_k10^k$ (c'est la décomposition en base 10, par exemple, $234=2\times100+3\times10+4\times1$). Ici, les $a_k$ sont les chiffres de $N$, $a_0$ étant le chiffre des unités.
Maintenant on regarde les congruences modulo $11$ en se rappelant que la relation de congruence est compatible avec les opérations : si $a \equiv a' (m)$ et $b \equiv b' (m)$ alors $a+b \equiv a'+b'(m)$ et $ab \equiv a'b' (m)$.
On a $10 \equiv -1 ~(11)$ donc $10^k \equiv (-1)^k ~(11)$.
Ainsi, $N=\sum_{k=0}^na_k10^k \equiv \sum_{k=0}^n a_k (-1)^k ~(11)$
Or, être divisible par $11$ revient à être congru à $0$ modulo $11$, cela prouve le critère de divisibilité par $11$.
On démontre de même le critère de divisibilité par $9$ en utilisant le fait que $10 \equiv 1(9)$.

#2 Re : Café mathématique » Divisiblilité d'un entier par 11 » 17-01-2026 09:34:14

Bonjour
Le critère usuel pour la divisibilité par 11, c'est que la somme des chiffres de rang impair (en partant des unités) moins la somme des termes de rang pair (toujours en partant des unités) est un multiple de 11. Ainsi, dans l'exemple de jelobreuil, on a 25-14=11 qui est bien un multiple de 11, donc 643587 est bien un multiple de 11. D'une manière générale, un nombre entier est congru modulo 11 à la somme alternée de ses chiffres (en partant des unités), ce qui fournit la méthode de la preuve par 11 pour vérifier le résultat d'une multiplication.

#3 Re : Entraide (supérieur) » Symbole de logique » 14-01-2026 16:42:04

Bonjour
A priori, il s'agit de la relation de forcing.

#4 Re : Entraide (supérieur) » Evenements réalisés à coup sûr » 13-01-2026 06:12:24

Soit $(X_n)_{n \in \mathbb{N}^*}$ une suite de variables aléatoires indépendantes identiquement distribuées suivant une loi de Bernoulli de paramètre $p \in ]0,1[$. On considère les événements $E_n=\bigcap_{i=1}^n \{X_i=0\}$. $(E_n)$ est une suite décroissante d'événements et $\mathbb{P}(E_n)=p^n$ par indépendance des $X_i$. On a donc $\mathbb{P}(\bigcap E_n)=lim\mathbb{P}(E_n)=0$ et donc la probabilité de l'événement contraire (au moins un des $X_n$ prend la valeur $1$) est $1$.

#5 Re : Entraide (supérieur) » Evenements réalisés à coup sûr » 11-01-2026 21:52:41

Bonjour
La probabilité d'obtenir une certaine séquence est strictement positive. Donc si tu réitères la tentative un nombre arbitraire de fois, la probabilité d'obtenir la séquence au moins une fois tend vers 1. La probabilité d'obtenir la séquence voulue à un moment est 1. On dit que l'événement "obtenir la séquence au bout d'un certain nombre d'itérations" est presque sûr.

#6 Re : Entraide (supérieur) » Démonstration Cantor-Bernstein » 05-01-2026 16:37:11

Bonjour
Au vu de tes deux derniers messages, tu confonds dimension finie et cardinal fini. Par exemple, $\mathbb{R}^2$ muni de sa structure euclidienne canonique est un $\mathbb{R}$-espace vectoriel de dimension 2 mais n'est certainement pas un ensemble fini.

#7 Re : Entraide (collège-lycée) » Trioz » 04-01-2026 19:41:00

Bonjour
Il n'y a pas de notion mathématique appelée "Trioz". En cherchant sur google je suis tombé sur des problèmes de maths relatifs au calcul en base 3. Il faudrait donc regarder le principe de numération en base quelconque pour résoudre votre problème.
Par exemple, on a l'habitude de numéroter en base 10. Cela signifie que le nombre dont l'écriture en base 10 est 122 vaut $(1 \times 10 \times 10) + (2 \times 10) + (2 \times 1)$. En base 3 la même écriture 122 vaut $(1 \times 3 \times 3) + (2 \times 3) + (2 \times 1) = 1 \times 9 + 2 \times 3 + 2 = 17$
Dans ces problèmes, les chiffres 0, 1 et 2 sont remplacés par d'autres symboles.

#8 Re : Entraide (supérieur) » edo d'ordre 1 » 21-12-2025 22:06:38

Bonjour
D'après le théorème de Cauchy-Peano-Arzelà l'équation  $y'=f(t,y)$ admet des solutions locales dès lors que $f$ est continue. Pour un contre-exemple il faut donc chercher une fonction $f$ discontinue.

#9 Re : Entraide (supérieur) » Théorème de la limite de la dérivée » 16-12-2025 11:33:12

On avait discuté de la distinction entre limite pointée ou épointée ici, et j'avais donné un lien vers l'article de Daniel Perrin.

#10 Re : Entraide (supérieur) » Developpement limité » 12-12-2025 14:39:51

Bonjour
Tu trouveras un résumé de cours, des méthodes et des exercices ici

#11 Re : Entraide (collège-lycée) » Polynôme du second degré avec paramètre » 02-12-2025 11:53:48

Bonjour
Tu sais que $f(-2)<0$ et $f(0) \geq 0$.
Tu peux distinguer les cas suivant que $f(0)>0$ ou $f(0)=0$.
Dans le premier cas, tu peux utiliser le théorème des valeurs intermédiaires (je ne sais pas si tu l'as vu) pour prouver qu'il existe une racine, puis tu conclus en disant que cette racine ne peut être double puisque la fonction $f$ change de signe. Dans le deuxième cas, tu peux calculer $m$ et vérifier qu'il y a bien deux racines distinctes.

#12 Re : Entraide (collège-lycée) » J’ai vraiment besoin d’aide » 30-11-2025 11:31:59

Bonjour. Si ton objectif est de te démarquer positivement parmi une cohorte d'élèves qui ont tous plus de 18 de moyenne, tu devrais t'intéresser au TeSciA.

#13 Re : Entraide (supérieur) » Limite d'une suite au sens des distributions » 23-11-2025 18:26:22

Bonjour
Mes cours sur les distributions remontent à loin, mais ne pourrais-tu pas dire que $\frac{\varphi(\frac{1}{n})-\varphi(-\frac{1}{n})}{\frac{2}{n}}=\frac{1}{2}\frac{\varphi(\frac{1}{n})-\varphi(0)}{\frac{1}{n}}+\frac{1}{2}\frac{\varphi(0)-\varphi(-\frac{1}{n})}{\frac{1}{n}}$, puis passer à la limite, et remarquer que le premier membre de l'égalité vaut $\frac{1}{2}n[\varphi(\frac{1}{n})-\varphi(-\frac{1}{n})]$?

#14 Re : Entraide (supérieur) » En dehors du dénominateur commun, à quoi sert le PPCM ? » 12-11-2025 19:55:21

Bonjour
Deux ampoules clignotent. L'une s'allume toutes les 153 secondes, l'autre toutes les 187 secondes. A minuit, elles s'allument ensemble. Quand s'allumeront-elles à nouveau ensemble?
Problème trouvé sur EduScol, rubrique exemples de réussite en 3ème si ma mémoire est bonne.

#15 Re : Leçons de Capes » Entreaide CAPES 2026 » 10-11-2025 11:32:50

Bonjour
Pour le concours bac+5, la liste des sujets sera vraisemblablement reconduite. Pour le concours bac+3, ce ne sera pas une épreuve de leçon mais  sur " la résolution d’un exercice et la présentation de la notion mise en jeu et des notions connexes. Le candidat s’appuie sur ses connaissances et sur les documents fournis par le jury.", comme indiqué ici.

#16 Re : Entraide (supérieur) » continuite et derrivabilite » 29-10-2025 13:59:40

Tu n'as pas besoin de redémontrer le théorème des valeurs intermédiaires pour pouvoir l'utiliser, puisqu'il fait partie du programme, notamment de la classe de terminale (mais aussi de maths sup). Heureusement qu'on n'a pas à redémontrer tous les théorèmes chaque fois qu'on les utilise, ce serait interminable.
Après, effectivement, le théorème des valeurs intermédiaires se démontre par dichotomie avec des suites.

#17 Re : Entraide (supérieur) » continuite et derrivabilite » 29-10-2025 11:23:27

Bonjour
Sur ce forum, il convient d'employer des formules de politesse telles que "bonjour" et "merci". Par ailleurs, au lieu de demander directement une réponse, il faut montrer ce que l'on a fait pour résoudre l'exercice.
Pour répondre à ta question, il faut supposer que $f$ est continue, et utiliser le théorème des valeurs intermédiaires.

#18 Re : Entraide (supérieur) » « Énoncé mathématique » » 26-10-2025 10:38:48

Bonjour
La notion d'énoncé mathématique n'est pas elle même une notion mathématique. L'expression "notion mathématique" garde son sens intuitif, au moins tant qu'on ne fait pas de logique formelle.

#19 Re : Entraide (supérieur) » Question sur les limites de quotient » 26-10-2025 10:35:20

Non plus sans autres hypothèses sur les fonctions. Par exemple, on peut prendre pour $f$ la fonction constante égale à $1$ et pour $g$ la fonction définie par $g(0)=0$ et par $g(x)=x \times (-1)^{\lfloor \frac{1}{x} \rfloor}$ pour $x \neq 0$, où $\lfloor .\rfloor$ désigne la partie entière.
Si par contre $g$ est continue et ne s'annule pas dans un voisinage de $a$, on a bien divergence en $\pm \infty$.

#20 Re : Entraide (supérieur) » relations et applications » 25-10-2025 22:54:00

Bonsoir
Tu as tout plein de ressources ici. Si tu ne comprends pas quelque chose, tu peux demander des précisions sur ce forum.

#21 Re : Entraide (supérieur) » Question sur les limites de quotient » 25-10-2025 21:47:49

Bonjour
Tu n'as pas d'information sur le signe de $g(x)$ donc tu ne peux pas connaître le signe du quotient.

#22 Re : Entraide (supérieur) » fonction à partir du graphe » 30-09-2025 12:59:29

Bonjour
La réponse à ta question est non. En effet l'ensemble des formules que tu peux énoncer pour définir une fonction est dénombrable, alors que l'ensemble des fonctions ne l'est pas.
Si par contre tu imposes que ta fonctions soit continue et définie sur un segment, alors tu peux l'approcher uniformément par certaines classes de fonctions : polynômes, polynômes trigonométriques ...

#23 Re : Entraide (supérieur) » fonction racine niéme pour n=0 » 28-09-2025 07:20:18

Bonjour
Je ne comprends pas tes notations : quel est l'ensemble de départ?
En tous cas, puisque $x^0=1$ pour tout nombre $x$, un nombre autre que 1 dans l'ensemble d'arrivée n'a pas d'antécédent donc la fonction n'est pas surjective, donc pas bijective.

#24 Re : Café mathématique » F-quantité » 26-09-2025 05:53:41

C'est amusant que tu cites le théorème de Fermat-Wiles. Il y a justement un livre magnifique d'Yves Hellegouarch, Invitation aux mathématiques de Fermat-Wiles qui, évidemment sans démontrer le théorème, expose les rudiments des mathématiques sous-jacentes.

#25 Re : Café mathématique » F-quantité » 25-09-2025 21:46:22

"Ce que l'on conçoit bien s'énonce clairement, et les mots pour le dire arrivent aisément."
Boileau

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