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#26 Re : Entraide (supérieur) » Espace vectoriel » 24-11-2020 11:21:58
Oui en effet, c'est une propriété propre aux espaces vectoriels !
#27 Re : Entraide (supérieur) » Question sur les séries entières » 23-11-2020 23:41:34
Bonsoir,
Tu as $|z_0| < R$ donc tu es certain de trouver un $r \in ]|z_0|, R[$. Un point qui conviendra toujours est $r = \frac{|z_0|+R}2$, tu peux le vérifier facilement.
#28 Re : Entraide (supérieur) » Espace vectoriel » 23-11-2020 22:12:53
Oui exactement ! $A+A = A$ puisque $A+A = \{2a/a \in A\} = \{a/a \in A\}$ en multipliant par le scalaire 1/2. En effet : soit $x \in E$. On a : $x \in A+A \Leftrightarrow \exists a \in A, x = 2a \Leftrightarrow \exists 2a \in A, x = 2a \Leftrightarrow \exists a \in A, x = a$. On utilise bien le fait que $A$ est un sev de $E$. De même, $2A = A$, donc $A+A = 2A = A$ !
#29 Re : Entraide (collège-lycée) » Limite de fonction » 23-11-2020 21:14:41
Bonjour ! Je peux te conseiller te factoriser par le terme qui tend le plus vite au numérateur et au dénominateurs vers + l'infini et te couper ta limites en plusieurs morceaux. Si tu n'y arrives toujours pas, reviens en nous disant ce que tu as essayé et on t'aidera encore un peu plus !
#30 Re : Entraide (supérieur) » Espace vectoriel » 22-11-2020 22:32:07
Oui $a+a = 2a$, ce n'était pas très dur !
Du coup : $A+A = \{2a / a \in A\}$. Que peux-tu dire maintenant ? (indice utiliser les axiomes d'un espace vectoriel).
#31 Re : Entraide (collège-lycée) » Congruences » 22-11-2020 20:37:35
Oui par exemple avec $n=2$ et $m=4$ : 12 est congru à 0 mod 2 alors que 12 n'est pas congru à 0 mod 8.
#32 Re : Entraide (supérieur) » Espace vectoriel » 22-11-2020 20:36:14
Bonjour,
C'est un bon début. Maintenant, que vaut $a+a$ ?
#33 Re : Entraide (supérieur) » convergence de l'intégrale tan » 22-11-2020 17:27:57
Effectivement, ça marche aussi... Ça m'est sorti de la tête ^^
#34 Re : Entraide (collège-lycée) » Congruences » 22-11-2020 17:26:51
Bonjour,
Pour la 1ère affirmation, elle est vraie : on peut le prouver. $a \equiv b \mod n$ donc $a-b = n \in \mathbb Z$. $b \equiv c \mod n$ donc $b-c = n' \in \mathbb Z$. On a alors $a+c = a-b+(b-c) = n+n' \in \mathbb Z$ donc $a+c \equiv 0 \mod n$.
Pour la deuxième affirmation c'est faux : on a $2 \equiv 0 \mod 2$ et pourtant $2 \equiv 0 \mod 4$ est une affirmation fausse.
#35 Re : Entraide (supérieur) » convergence de l'intégrale tan » 22-11-2020 16:02:34
Bonjour,
En tout cas, ta méthode me semble la plus et la plus adaptée, et je ne vois pas immédiatement une autre manière d'étudier cette intégrale
#36 Re : Entraide (collège-lycée) » Exercice sur les vecteurs » 22-11-2020 16:00:24
Bonjour,
Qu'as-tu essayé de faire pour cet exercice ? Pour la première question, utiliser la relation de Chasles peut t'aider à démontrer l'indication. Ensuite, tu peux essayer de démontrer l'égalité voulue en te servant de l'indication.
#37 Re : Entraide (supérieur) » Exercice 8 Séries numériques » 14-11-2020 12:43:30
Bonjour !
Si tu avais $\displaystyle \frac{u_{n+1}}{u_n} = 1 + o\left(\frac1n\right)$, j'aurai été d'accord avec ton raisonnement. Ici on a le $\frac1{2n}$ en plus. Si le petit $o$ est positif, pas de souci. Sinon : comme le petit $o$ est un petit $o$ de $\frac1n$, il est plus petit en l'infini que $\frac1{2n}$ par définition des petits $o$. Ainsi, on a $\frac1{2n} + o\left(\frac1n\right) \ge 0$
C'est clair ?
Edit : Grillé par Fred ! (sa réponse est en + bien plus rigoureuse que la mienne)
#38 Re : Entraide (supérieur) » limite avec FI (0^0) » 12-11-2020 15:53:52
Bonjour,
En général quand il y a une puissance qui dépend de x, une bonne idée est d'écrire ton expression sous forme exponentielle. Ensuite, avec des équivalents ça devrait passer...
#39 Re : Entraide (supérieur) » Continuité (fonction partie entière) » 12-11-2020 15:52:44
Bonjour,
Ça serait pratique d'avoir l'énoncé et le corrigé de ton exo pour qu'on puisse t'éclairer...
#40 Re : Entraide (supérieur) » $\frac{n^2+n\cdot\ln{n}}{n^3}>\frac{1}{2}$ pour tout $n\geq N$ » 30-10-2020 20:26:09
Bonjour !
À vrai dire, tu risques d'y passer un bon temps. La quantité que tu proposes tend vers 0 en $+ \infty$, donc trouver un tel $N$ est tout simplement impossible.
#41 Re : Entraide (supérieur) » Topologie » 25-10-2020 18:56:07
Bonjour !
L'idée est là. Pour le premier point, c'est bon.
Pour le deuxième point : c'est à peu près ça, le seul problème étant dans la disjonction de cas. Il faudrait plutôt procéder comme cela :
- S'il existe $i \in I$ tel que $U_i = X$, alors $\bigcup\limits_{i \in I} U_i = X \in T$ ;
- Sinon : $\forall i \in I$, $U_i \ne X$ :
- Si : pour tout $i \in I$, $U_i = \varnothing$, alors $\bigcup\limits_{i \in I} = \varnothing \in T$;
- Sinon, on peut supposer que : $\forall i \in I$, $U_i \ne \varnothing$ (les $U_i = \varnothing$ n'apportent rien. Si on veut le faire proprement, ce que je ne retrouve pas forcément nécessaire, tu peux réindexer tous les $U_i$ non vides par un ensemble $J$.). On a donc que : $\forall i \in I$, $\exists r_i \in \mathbb R_+^*$, $U_i = B_{r_i}((0,0))$. On a alors : $\bigcup\limits_{i \in I} = B_{\max\limits_{i \in I} r_i}((0,0)) \in T$.
Pour l'intersection, c'est correct, tu ne traites pas juste des cas : je ne sais pas si c'est un oubli ou si tu ne l'a pas fait car $U_1$ et $U_2$ ont des rôles symétriques. Si c'est le cas, marque le quand même.
J'espère que c'est clair !
#42 Re : Entraide (supérieur) » Polynomes » 23-10-2020 16:17:35
Pour la question 2, c'est juste un calcul ! $\varphi(X^k) = (X+1)^k-X^k = ...$, que tu peux sûrement simplifier.
#43 Re : Entraide (supérieur) » Polynomes » 23-10-2020 15:18:45
Bonjour !
Tu bloques sur quelle question en particulier ?
#44 Re : Programmation » print une liste » 23-10-2020 15:17:43
De rien, avec plaisir :)
#45 Re : Programmation » print une liste » 23-10-2020 13:39:16
Bonjour !
Le problème est que tu crées une fonction exo, mais tu ne l'appelles pas. Si tu veux que ta fonction exo fasse les modifications sur ta liste L, il faut l'appeler avec la commande exo() après l'avoir définie.
#47 Re : Entraide (collège-lycée) » Dm de maths terminale » 07-10-2020 19:49:51
Bonjour !
Pour la question b, tu peux essayer de montrer que la suite $(v_n-u_n)$ est négative pour $n \ge 5$ (auquel cas tu auras que $v_n \le u_n)$. Pour cela, faire une récurrence est une bonne idée.
#48 Re : Entraide (collège-lycée) » démonstration par récurrence » 03-10-2020 08:24:18
Bonjour à vous deux !
Il y a une petite confusion. @Yoshi a dit de vérifier la formule pour 2/3 puissances simples, c'est-à-dire quelques puissances simples ($n=0,1,2,3$...) alors que @Kelian Roger a compris que 2/3 était une puissance "simple".
#49 Re : Entraide (supérieur) » Somme et suite » 02-10-2020 16:21:04
Bonjour ! C'est une formule bien connue. Tu peux la démontrer par récurrence par exemple.
#50 Re : Entraide (collège-lycée) » factorisation » 01-10-2020 13:43:57
Oui c'est ça ! Si le facteur est "inversé", il faut mettre un - devant pour le mettre dans le bon sens avant de factoriser.







