Bibm@th

Forum de mathématiques - Bibm@th.net

Bienvenue dans les forums du site BibM@th, des forums où on dit Bonjour (Bonsoir), Merci, S'il vous plaît...

Vous n'êtes pas identifié(e).

Répondre

Veuillez composer votre message et l'envoyer
Nom (obligatoire)

E-mail (obligatoire)

Message (obligatoire)

Programme anti-spam : Afin de lutter contre le spam, nous vous demandons de bien vouloir répondre à la question suivante. Après inscription sur le site, vous n'aurez plus à répondre à ces questions.

Quel est le résultat de l'opération suivante (donner le résultat en chiffres)?
trente et un moins quatre
Système anti-bot

Faites glisser le curseur de gauche à droite pour activer le bouton de confirmation.

Attention : Vous devez activer Javascript dans votre navigateur pour utiliser le système anti-bot.

Retour

Résumé de la discussion (messages les plus récents en premier)

yoshi
22-05-2014 20:19:38

Bonsoir,

J'avoue mon incompétence...
Ceci peut-il t'aider : http://www.math.univ-toulouse.fr/~besse … -anova.pdf  ?

@+

nious51470
21-05-2014 19:40:24

Bonjour,

Actuellement je travaille sur la dyslexie et l'apprentissage implicite. Donc j'ai fais une ANOVA en mesure répétée avec le groupe en facteur inter, les blocs de passations en intra (à 8 niveaux) et le type d'item en intra avec 2 niveaux. Je trouve des effets pour tous:
-effet du groupe
- effet bloc
-effet item
-effet d'interaction (bloc-groupe/item-groupe/bloc-item)
-effet d'interaction pour les trois variables.

Cependant je ne sais pas comment interpréter ces résultats pourriez vous me guider ou m'apporter des conseils?

Pied de page des forums