Forum de mathématiques - Bibm@th.net

bonjour, l’élève connaissait inconsciemment les réponses, mais ne pouvait pas les expliquer, ce qui a été mal interprété comme de la triche. Cela montre à quel point certains élèves peuvent réfléchir différemment, avec une intuition ou une perception non consciente, et que les méthodes classiques d’enseignement ne suffisent pas toujours pour révéler leur potentiel.
Peut-être que pour ces élèves, voir l’application concrète d’un théorème ou d’un concept est la clé pour comprendre et apprendre.