Forum de mathématiques - Bibm@th.net

Bonjour Yoshi,
Merci beaucoup. Je commencerai le travail de Physique, je vous contacterai quand je bloque.
Ici je n'apprend pas que les Math, jusqu'à maintenant, je ne connais même pas un seul jargon des prépas, je vous remercie pour le site.
Je suis très optimiste mais je ne risque pas de devenir un Taupin un jour :-)
Bonne journée

Bonjour,
Merci beaucoup pour votre aide.
Maintenant, je peux écrire qu'il ne peut pas le mettre sur les étagères mais qu'il peut le poser par Terre?
J'ai une question à vous poser.
Est-ce que vous aidez à faire les exercices de Sciences Physique? C'est la première fois qu'on me donne un DM de Sciences Physique. J'ai le même professeur depuis des années, elle n'a jamais rien donné à faire à la maison, tout à coup, elle nous donne un DM noté pour la semaine prochaine (au moins, elle nous a donné 15 jours pour le faire).

Merci d'avance
Bonne journée

Bonsoir Yoshi,
Non, je ne voyais pas du tout le vase comme un rectangle de 20 cm de largeur. Je pensais qu'ils l'ont mis comme un piège.
Donc j'utilise le théorème de Thalès?

Sur le dernier triangle, sur la droite AS, je mets le point A' et sur la droite BS, je mets le point B'.

Comme A'B' // AB alors d'après le théorème de Thalès, on a les rapports égaux suivants :

$\dfrac{SA'}{SA}=\dfrac{SB'}{SB}=\dfrac{A'B'}{AB}$

$\dfrac{SA'}{SA}=\dfrac{678 mm}{2800 mm}=\dfrac{A'B'}{2500 mm}$

A'B' = $\dfrac{2500mm×678mm}{2800 mm}$ = 605,35

$\dfrac{SA'}{SA}=\dfrac{678 mm}{2800 mm}=\dfrac{605,35}{2500 mm}$

Par conséquent, A'B' = 605,35 mm donc le vase de 20 cm de largeur peut y entrer.

Est-ce que c'est juste ou non?
Merci beaucoup

Merci beaucoup.
J'ai bien reçu.
Bon après-midi

Bonsoir Yoshi,
Merci pour votre réponse.
Il fallait juste écrire

AB   AK    BK
--- = --- = ---
AC    AL   CL

2      AK       0,26
--- = --- =   -----
AC    AL       55,8

         55,8*2
AC =  --------  approximativement = 429,23
           0,26

BC = AC - AB = 429,23 - 2 = 427,23

La maquette de Florence se trouve à 427,23m de la vraie tour de Pise.
Est-ce que j'ai pu corriger ma faute?
Merci d'avance.
Bonne soirée

Bonsoir,
Dans le précèdent message, quand vous avez demandé si j'étais d'accord, je ne savais pas que c'était une question (même s'il y avait un point d'interrogation) car après votre explication j'ai vu que ce que vous avez dit était logique.
Bien-sûr, j'étais d'accord, je pensais qu'avec votre question, vous vouliez plutôt dire : "tu ne te rends même pas compte de cela!".
Je vais tout mettre dans le bon ordre pour le rendre demain. J'ai bien aimé l'histoire du poisson.

Merci beaucoup pour tout.

Bonne soirée

Bonjour Yoshi,
Merci pour la réponse, j'ai corrigé la classe 4ème3 :
(6*7)+(2*10)+(6*9)+(4*8)+(2*5) = 158kg

Effectif Total :
6+2+6+4+2 = 20

Et donc :
Total Collecte Déchets sans 4°2 :
205+158+180+210 = 753

Total Collecte Déchets avec 4°2 :
753+200 = 953

La classe la plus active est toujours la 4ème5.
Mais j'ai toujours un doute pour la 4ème2 où il faut calculer la quantité moyenne de déchets ramassés par élèves.
J'ai tout simplement multiplier le nombre d'élève de la classe (25) par la moyenne de 8 kg par élèves qu'ils disent dans le document 2.
Je ne suis pas sûr qu'il fallait faire comme ça, comme c'est le dernier DM noté de l'année je m'inquiète un peu.

Merci pour votre aide
Bonne journée

(EDIT : Vous avez édité votre message lorsque j'étais en train d'écrire le mien, je vais corriger les autres classes.)

Bonjour,
Merci pour la réponse.
Pour l'exercice 1b :
Une moyenne de 15 sur 5 notes s'obtient avec un total de 75 points. 75/5 = 15
Elle doit obtenir 24 pour avoir 15 de moyenne. Mais d'habitude, la note maximum est 20. 
Pour l'exercice 2:
Si en 4 évaluations, elle a eu 8 comme moyenne ce qui fait 40 points, maintenant il lui faut encore 20 points pour avoir 10 de moyenne car 40+20 = 60 et 60/6 = 10

Est-ce que c'est ça?

Merci beaucoup d'avance

Bonjour,
J'ai lu et relu vos explications ce matin, je vous remercie vraiment pour tout. Ce chapitre est maintenant clair pour moi avant de le commencer avec le prof au collège.
Encore merci
Bonne journée

L'unité est kWh

Bonjour Bernard-maths,
Merci pour la réponse
Je ne connais pas encore les kW mais avec votre exemple j'ai vu qu'il faut diviser le W par 1000 pour trouver le kW.
Donc mon exercice :
3500 W = 3,5 kW
2100 W = 2,1 kW
5600 W = 5,6 kW
Mais pourquoi doit-on convertir les W en kW? On ne peut pas les garder en W?
J'aimerai bien avoir la leçon sur ce chapitre mais je ne sais pas ce qu'il faut chercher sur internet.
Par exemple j'ai ce type d'exercice :
2 500 cg/cm3 = ......... . g/m3

Pouvez-vous me donner un conseil pour trouver le cour avant de faire les exercices svp?