Forum de mathématiques - Bibm@th.net

Bonjour,
Je tiens aussi à remercier rembouyss pour tout le travail qu'il a accompli. Je me suis uniquement servi de ses supports pour réviser l'épreuve orale et ça a fonctionné, je suis admis (juste, juste mais c'est passé).
Encore merci, comme dit plus précédemment par YacineNA, de mettre à disposition tout ce travail gratuitement.
Bonne continuation.

Bonjour,
Merci beaucoup. J'ai utilisé tes leçons pour réviser. Je n'avais pas beaucoup de temps a consacrer à la préparation et j'ai eu le concours de justesse. Je pense que je ne l'aurais pas eu sans ton aide donc un grand merci. Je suis tombé sur "problèmes de construction géométrique", pour le développement ils m'ont demandé de résoudre le problème de la construction du pentagone.
En tous cas, c'est très honorable de ta part d'avoir partagé gratuitement ton travail quand je vois le nombre de personnes qui n'hésitent pas à le vendre.
Encore merci, bonne continuation.

Salut Remi

Je viens de passer mes des oraux, et je voulais une nouvelle fois te remercier pour le partage de tes préparations aux lecons. Sans elles, je ne sais pas ce que j’aurais fait.

Bon je vais être honnête, ce ne sera pas suffisant je pense car ca a été l’enfer durant l’oral de Lecon.

J’ai choisi 37.Integrale, primitive (j’avais le choix avec la 1. Dénombrement qui me paraissait trop courte au niveau du contenu et non adapté à l’utilisation de GeoGebra).
Mon exposé de 20 mins s’est pas trop mal passé (j’ai duré 19mins), j’ai utilisé plusieurs fois GeoGebra (ca se prete bien aux integrales). Et en dernier chapitre j’ai rapidement abordé les methodes approchées Riemann et Monte Carlo, mais uniquement oralement comme conclusion, j’avais strictement rien ecrit dessus.

Et ensuite, l’enfer s’est abattu sur moi durant la phase de développement… Ils m’ont posé des sur la demonstration de la positivité d’une integrale et des questions sur Riemann notamment et je n’ai pas su retrouver sans avoir de notes sur le sujet, meme avec leur aide. J’ai totalement perdu mes moyens, je savais plus ou j’étais. La cata…

Bref, au moins j’aurais été au bout de ma demarche, alors meme que j’avais hésité à me rendre à l’epreuve. Cela me conforte dans l’idée que le CAPES est un concours qui se prépare à plein temps. D’ailleurs le jury de l’oral 2 a semblé etre surpris quand je leur ai expliqué que je bossais et que j’avais preparé tout seul avec des bouquins et le site internet Exo7… tout ca le soir et le week-end… selon ma motivation et ma fatigue.

Pour finir, un petit conseil pour ceux qui doivent passer. Prenez une gourde avec de l’eau en salle d’entretien. J’avais la gorge asséchée, ca n’a pas arrangé les choses pour l’expression oral.

Merci encore Remi et vive les maths ?

Bonjour,
Merci pour le partage.
J'ai une question par rapport au temps de preparation :
Faire ta leçon, le jour J, t'as aussi pris 2h30 ?
J'imagine que tu l'avais bien en tête.
Merci !

J’aurais d’autres questions :
- as tu intégré beaucoup de captures d’ecran de manuel à ta présentation ? Cela fait gagner du temps, notamment en ce qui concerne l’ecriture des formules (et l’utilisation de Formula)
- Tu as mis un chapitre « applications » en fin de chaque lecon. Est ce un choix personnel ? N y a t il pas la possibilité d’inserer des applications au fil de la lecon? Qu’en penses-tu ?

Merci encore

Merci pour vos réponses.
Je me rends compte que le CAPES de math est un concours qui se prépare à plein temps… Dans le contexte d’un projet de reconversion (Je suis actuellement cadre dans l’industrie), c’est compliqué. En l’état actuel des choses je suis déjà content si je peux consacrer 1/2 journée de préparation par leçon… Pour alléger un peu la charge j’ai décidé de faire l’impasse sur 8 d’entre elles (selon les lois de dénombrement, en tirant 2 leçons au sort cela me donne 97% de chance de tomber sur une leçon que j’ai révisée. Je donnerai d’ailleurs cette application au jury si je tombe sur la leçon 1 ?)
On verra bien. Au moins ça me fera une expérience de l’épreuve.

Bonjour Vivi, je n'ai pas légitimité de répondre a sa place, mais pour avoir passé l'oral l'an dernier je peut t'éclairer sur quelque chose .

Déjà, on ne résous pas, ou très peu , les exercice dans le temps e 20 minute, ce temps est consacré a la présentation du plan, et des théorème, tu peut proposer un exercice et en  donner la réponse mais ne pas la détailler, mais la laisser a l'écrit, néanmoins le jury ne l'apprécie pas trop, en effet, ils peuvent te demander de le faire dans le développement.

L'objectif de ces 20 minutes c'est surtout de proposer un cours, et de savoir défendre, autant le "pourquoi j'ai proposer  ce théorème" que "pourquoi je décide de le placer a ce moment la, et pas plus tard".

Attention a ne pas proposer un théorème dont la démo fait intervenir une propriété, théorème ou définition que tu n'a pas définie, AVANT.

Bon je divague c'était pas le sujet initiale, j'espère avoir pu apporter ne serait-ce qu'un tant sois peu de lumière.

Pour la logique, je sais que pour l'agreg, on tire des couple de sujet différent, mais ne compte pas la dessue lol.

Un petit conseil pour les leçon d'exemple si tu manque de temps, essaie de recycler des choses d'autre leçon, par exemple, pour les nombre complexe et les racine n-ieme tu peut recycler le pentagone régulier a la règle et au compas pour la leçons pb de construction .

A titre perso, pour la priorisation, priorise des leçon qui vont traiter de sujet qui se retrouvent, comme j'ai dit précédemment, car , en travaillant un sujet ultérieurement, tu va donc retravailler celui qui lui est lié.

Tu peut faire les  18-22-23 ensemble, si un problème avec les vecteur traite d'alignement et de parallélisme, boom tu l'envoi aussi dans la 22 , si il traite d'intersection, de perpendiculaire, etc, boom dans la 23. C'est juste un petit exemple de comment gratter du temps en situation d'urgence .

Pour finir, il est peut être tard, mais, je t'invite a consulter le site capesmath.org , tu y trouvera les rapport de jury des année précédente, et donc, pour 2023, une liste générale des attendu, conseil, et remarque du jury, mais aussi, pour chaque leçon.

Cordialement

Bonjour Jean Kot,
Je n'ai absolument rien écrit au tableau pendant les 20 min. J'ai tout fait à l'oral.
Je pense que ce n'est pas la peine de dépasser le niveau Terminale.
Mais surtout : Je n'ai aucune légitimité à répondre à ce genre de question parce que je ne fais pas partie du jury et je n'en sais pas plus que vous sur les attentes du concours.
Je réponds volontiers aux questions concernant mes leçons ou mon oral en particulier. Le reste, je ne sais pas...
Tu peux regarder ma leçon 03 si tu veux, elle tient en 20 min à l'oral, et j'ai même ajouté Bienaymé-Tchebytchev, sinon c'était trop court.
Et bien sûr, mes leçons ne sont pas là pour servir d'exemples : je ne sais pas ce qu'elle valent. Certaines sont sûrement bien nulles (mais lesquelles ??). Mais si ça peut vous donner des idées et soulager (un tout petit peu) votre travail, alors c'est super !