Bonjour,
Comme exo de 6e, c'est plutôt gonflé...
Si je m'abuse, les seuls solides dont en 6e on peut demander
le un développé (patron) sont le cube et le parallélépipède rectangle.
On peut aussi donner ces développés (patrons) incomplets et laire compléter.
Pour le reste, voilà (en vigueur depuis rentrée 2016) :
J'ai imaginé, moi aussi, hier soir, d'utiliser la méthode de la toise : reste à la bricoler.
On peut faire ça avec un double décimètre.
Puis j'ai pensé au pied à coulisse (même principe), mais encore faut-il en avoir un chez soi...
Alors, j'ai pensé une méthode dérivée.
Mais celle-là comme la précédente, exige que le môme soit capable de construite un pentagone régulier pour obtenir son développé...
Ça doit rentrer dans une feuille A4 avec une carré de coté 10 cm.
Pour un môme, je ne vois guère que l'usage du rapporteur et ça, c'est loin d'être gagné...
Mais, admettons.
Je commencerais par poser la pyramide sur un socle cartonné un plus épais et je ferais un petit trou au centre du carré avec une grosse aiguille.
Puis je me munirais d'une fine baguette de bois genre Mikado (plus fine serait mieux).
J'introduirais la baguette dans la pyramide via le trou pratiqué et jusqu'à buter sur le sommet.
Là, je fais une marque (pas trop épaisse) au crayon sur la baguette juste à la sortie du socle.
Cela fait, je retire la baguette et je mesure la distance qui sépare le trait de l'extrémité de la baguette qui touchait le sommet de la pyramide...
J'avais d'abord pensé à utiliser une paille (on peut la couper au ciseau) mais c'est un peu gros...
@D_john.
Je suis admiratif...
Je vais chercher la justification de ta méthode ci-dessus. Je dis chercher parce que comme ça, a priori, je ne la vois pas...
Mais je n'imagine pas un seul instant qu'un môme de 6e trouverait ça tout seul (l'une et l'autre)...
@+
