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#1 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 04-01-2017 15:30:46

c) Déterminons les coordonnées respectives des points communs au cercle et à l'une ou l'autre tangente

Nommons ces points T pour (D) et S pour (D') de coordonnées
T(0;1) et S(0;-1)

#2 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 04-01-2017 15:06:44

Pardon,  Je dois juste remplacer, le valeurs de m; sachant qu'il passe par A(0;5).  Merci pour le raisonnement!

N'ai je pas tors cet fois ci, en raisonnant comme suit :
[tex]m1=-2~et~m2=\frac{1}{2}[/tex]
D'où les droites seront respectivement
[tex](D): y=-2x+5\Leftrightarrow 2x+y-5=0\\ \Rightarrow (D):y-5=0[/tex]
[tex](D'): y=\frac{1}{2}x+5\Leftrightarrow \frac{1}{2}x-y+5=0\\ \Rightarrow (D'):-y+5=0[/tex]

#3 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 04-01-2017 01:20:29

b) Pour montrer ces droites; pourrais je faire le produit des vecteurs Am1.U ; puis Am2.U?
Pour obtenir des équations de droites.

#4 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 03-01-2017 21:38:59

Bonsoir Yoshi!  Excuse moi, pour ma question; elle pourrait paraître bête; mais, prennons le cas d'un tableau de variation comme celui du post #30 et si différent de #29 .  Dans quel cas nous avons des signes (+||+); (-||+);(-||-);(+||-) pour [tex]f'(x)[/tex]?

#5 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 03-01-2017 21:30:13

[tex]f(x)=\frac{1+x}{1-x}[/tex]
*[tex]Df=]-\infty;1[ U ]1;+\infty[[/tex]
*Calcul des limites aux bornes du [tex]Df[/tex]:
[tex]\lim_{x \rightarrow -\infty} \frac{1+x}{1-x}= \lim_{x \rightarrow -\infty} -\frac{x}{x} =-1\\ \lim_{x \rightarrow +\infty} \frac{1+x}{1-x}= \lim_{x \rightarrow +\infty} -\frac{x}{x} =-1\\ \lim_{x \rightarrow 1-} \frac{1+x}{1-x}=+\infty\\ \lim_{x \rightarrow 1+} \frac{1+x}{1-x}= -\infty[/tex]
*Étude de la parité/l'imparité
-ni paire
-ni impaire

*Fonction dérivée
[tex]f'(x)=\frac{1(1-x)+1(1+x)}{(1-x)^2}= \frac{2}{(1-x)^2} [/tex]

*Tableau de variation de la fonction:

[tex]\begin{array} {|c|cccccc||} x &-\infty& 1 &+\infty& \\ {f'(x)} & + & || & +& \\ && || && \\ {f(x)} & -1\nearrow+\infty & || & +\infty\nearrow-1 & \end{array}[/tex]
*Recherche des asymptotes
-Asymptote horizontale [tex](y=1)[/tex]
-Asymptote verticale  [tex](x=1)[/tex]
*Recherche des points de rencontre avec l'axe (OI) et l'axe (OJ):
-l'axe (OI):
[tex]f(x)=0 \Leftrightarrow \frac{1+x}{1-x}=0 \\ \Rightarrow 1+x=0 \\ \Rightarrow x=-1[/tex]
-l'axe (OJ):
[tex]f(0)\Leftrightarrow \frac{1+0}{1-0}=\frac{1}{1}=1\\ \Rightarrow f(0)=1[/tex]

#6 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 02-01-2017 18:56:27

* Tableau de variation de la fonction :
[tex]  \begin{array} {|c|cccccc||} x &-\infty& -2 && 2 &+\infty&
\\
{f'(x)} & - & || &  & || & + &
\\
&+\infty& || && || &+\infty&
\\
{f(x)} & \searrow &0&&0& \nearrow & \end{array} [/tex]

* Étude de la dérivabilité :
[tex]lim_{x \rightarrow -2} \frac{f(x)-f(-2)}{x+2} \Leftrightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{x^2-4}-0}{x+2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{(x-2)(x+2)}}{x+2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{x-2}×\sqrt{x+2}}{x+2} \\ \Rightarrow \lim_{x \Rightarrow -2} \frac{\sqrt{x-2}×\sqrt{x+2}×\sqrt{x+2}}{(x+2)\sqrt{x+2}}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{(x+2)\sqrt{x-2}}{(x+2)\sqrt{x+2}}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{x-2}}{\sqrt{x+2}} \\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2}\frac{x-2}{\sqrt{x+2}\sqrt{x-2}}=\frac{-4}{0}=-\infty[/tex]
D'où, [tex]f[/tex] n'est pas dérivable en -2.

[tex]lim_{x \rightarrow 2} \frac{f(x)-f(2)}{x-2} \Leftrightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{x^2-4}-0}{x-2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{(x-2)(x+2)}}{x-2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{x-2}×\sqrt{x+2}}{x-2} \\ \Rightarrow \lim_{x \Rightarrow 2} \frac{\sqrt{x-2}×\sqrt{x+2}×\sqrt{x-2}}{(x-2)\sqrt{x-2}}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{(x-2)\sqrt{x+2}}{(x-2)\sqrt{x-2}}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{x+2}}{\sqrt{x-2}} \\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2}\frac{x+2}{\sqrt{x+2}\sqrt{x-2}}=\frac{4}{0}=+\infty[/tex]
D'où, [tex]f[/tex] n'est pas dérivable en 2.

#7 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 02-01-2017 18:12:36

Bonsoir!   Ce n'est pourtant pas, [tex]\Delta=0[/tex]; mais j'ai deux valeurs  de m qui annule [tex]\Delta[/tex] : ce sont [tex]m=-2~ou~ m=\frac{1}{2}[/tex]

#8 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 02-01-2017 14:21:56

Bonjour!  Faut que je vous dises, une vérité; mais je ne me retrouve pas avec ce tableau de variation et l'étude de la dérivabilité.

#9 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 02-01-2017 11:34:02

[tex]f(x)=\sqrt {x^2-4}[/tex]
-[tex]Df=]-\infty;-2]U[2;+\infty[ [/tex]
*Calcul des limites aux bornes du Df:
[tex]\lim_{x \rightarrow -\infty} \sqrt{x^2-4}= \lim_{x \rightarrow -\infty} \sqrt{x^2}=+\infty [/tex]
[tex]\lim_{x \rightarrow +\infty} \sqrt{x^2-4}= \lim_{x \rightarrow +\infty} \sqrt{x^2}=+\infty[/tex]
[tex]\lim_{x \rightarrow 2} \sqrt{x^2-4}=0[/tex]
[tex]\lim_{x \rightarrow -2} \sqrt{x^2-4}=0[/tex]
*Étude de la parité:

[tex]\begin{cases} & \ si (-x) \in Df, alors x \in Df \\ & \forall x \in Df, f(-x)=f(x) \end{cases}\\ f(-x)=\sqrt{(-x)^2-4}=\sqrt{x^2-4}=f(x) [/tex]
D'où, la fonction [tex]f[/tex] est paire.
*Fonction dérivée
[tex]f'(x)=\frac{2x}{2\sqrt{x^2-4}}= \frac{x}{\sqrt{x^2-4}}[/tex]
*Tableau de variation de la fonction:

[tex]\begin{array} {|c|cccccc||} x &-\infty& -2 && 2 &+\infty& \\ {f'(x)} & - & || & - & || & + & \\ \\ {f(x)} & \searrow &&\searrow & 0 & \nearrow & \end{array}[/tex]
*Recherche des asymptotes
-Pas d'asymptote
Asymptote verticale au cas où, x=2; et que [tex]\lim_{x \rightarrow 2} f(x)=±\infty[/tex]
*Étude de la dérivabilité
[tex]\lim_{x \rightarrow -2} \frac{f(x)-f(-2)}{x+2} \Leftrightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{x^2-4}-0}{x+2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{\sqrt{x^2-4}}{x+2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{x-2}{x+2} \Rightarrow \lim_{x \rightarrow -2} \frac{-4}{0}[/tex]
D'ou, [tex]f[/tex] n'est pas dérivable en -2.
[tex]\lim_{x \rightarrow 2} \frac{f(x)-f(2)}{x-2} \Leftrightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{x^2-4}-0}{x-2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{\sqrt{x^2-4}}{x-2}\\ \Rightarrow \lim_{x \rightarrow 2} \frac{x-2}{x-2}=1[/tex]
D'où, [tex]f[/tex] est dérivable en 2.
*Recherche des points de rencontre avec l'axe (OI) et l'axe (OJ):
-l'axe (OI):
[tex]f(x)=0 \Leftrightarrow \sqrt{x^2-4}=0 \\ \Rightarrow x^2-4=0 \\ \Rightarrow (x-2)(x+2)=0\\ \Rightarrow x=2~ou~x=-2[/tex]
-l'axe (OJ):
[tex]f(0)\Leftrightarrow \sqrt{(0)^2-4} \Rightarrow \sqrt{0-4}  \Rightarrow \sqrt{-4}[/tex]
n'existe pas!

#10 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 01-01-2017 12:46:49

[tex]f(x)=x^2-4x+7[/tex]
*[tex]Df=|R=]-\infty;++\infty[ [/tex]
*Calcul des limites aux bornes du [tex]Df[/tex]:
[tex]\lim_{x \rightarrow -\infty}x^2-4x+7=\lim_{x \rightarrow -\infty}x^2=+\infty[/tex]
[tex]\lim_{x \rightarrow +\infty}x^2-4x+7=\lim_{x \rightarrow +\infty}x^2=+\infty[/tex]
*Étude de la parité/imparité, puis périodicité :
-ni paire
-ni impaire
-jamais périodique (car fonction polynôme)
*Calcul de la fonction dérivée, et tableau de variation
[tex]f'(x)=2x-4[/tex]

[tex]\begin{array} {|c|cccccc||} x & -\infty & &2& & +\infty & \\ {f'(x)} & - && 0 && + & \\ &+\infty &&|&&+\infty& \\ {f(x)}&&\searrow &3&\nearrow && \end{array}[/tex]
*Recherche des asymptotes
- Pas d'asymptotes
*Étude de la dérivabilité :
- Pas dérivable
*Recherche des points de rencontre avec l'axe (OI) et l'axe (OJ):
-l'axe (OI): [tex]f(x)=0 \Rightarrow x^2-4x+7=0
\Delta=(-4)^2-4(1)(7)\\ \Delta=16-28\\ \Delta=-12\Rightarrow \Delta<0[/tex]
-l'axe (OJ): [tex]f(0)[/tex]
[tex]f(x)=x^2-4x+7\Rightarrow f(0)=7[/tex]
*Tracer de la courbe et ses multiples éléments :
-J'ignore comment poster cette courbe ici. Car j'ai l'application géogebra; mais je ne maîtrise pas son utilisation.

#11 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 01-01-2017 08:39:13

[tex] \frac{MB}{MC}= \frac{c}{b}[/tex] (vois-tu pourquoi  ?)
Non!

#12 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 31-12-2016 12:17:11

Excuse moi; mais je suis confus à ce stade! Car, il me faut deux valeurs de m, qui me permettront de montrer les deux droites passant par A.
Je me pose, la question de savoir; si, je suis vraiment sur la piste de résolution?

#13 Re : Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 31-12-2016 12:12:44

Bonjour! Voici les propositions de réponse, pour cet exercice.

a) Montrons que le point A est situé à l'extérieur du disque:

Soit C(-2;-1) centre du cercle; A(0;5) [tex]\\(AC)=\sqrt{(-2-0)^2+(-1-5)^2} = \sqrt{(-2)^2+(-6)^2} = \sqrt{40}
r=\sqrt{20}\\ (AC)>r[/tex]

b) Montrons qu'il existe exactement deux droites passant par A et tangentes au cercle

L'équation de la droite est y=mx+5. Sachant qu'elle passe par A(0,5).

[tex]\begin{cases} &(x+2)^2+(y+1)^2-20=0 \\ & y=mx+5 \end{cases}
\\ \begin{cases} &(x+2)^2+(mx+6)^2-20=0 \end{cases}
\\ (x^2+4x+m^2x^2+12mx+20=0 \\(1+m^2)x^2+(12m+4)x+20=0\\  \Delta=(12m+4)^2-4(1+m^2)(20)\\ =144m^2+96m+16-80-80m^2\\ \Delta=64m^2+96m-64[/tex]

#14 Entraide (collège-lycée) » Cercle du plan » 31-12-2016 11:56:54

mouaniper
Réponses : 9

Soit [tex](C)[/tex] le cercle d'équation cartésienne [tex]x^2+y^2+4x+2y-15=0[/tex] et A le point de coordonnées (0;5).
a) Montrer que le point A est situé à l'extérieur du disque limité par le cercle [tex](C)[/tex].
b) Montrer qu'il existe exactement deux droites passant par A et tangentes au cercle [tex](C)[/tex].
c) Déterminer les coordonnées respectives des points communs au cercle et à l'une ou l'autre tangente.

#15 Re : Entraide (collège-lycée) » Barycentre » 31-12-2016 10:47:42

Bonjour d'avance!

Voici des propositions de réponse pour mon exercice; Bien vouloir me porté critique, en cas d'erreur.
1.Valeur de n pour laquelle, [tex]Gn[/tex]:
[tex]Gn[/tex] existe si et seulement si;  la somme des coefficients [tex](-n-n^2)≠0.[/tex]
2. Position de [tex]G1[/tex]:
[tex]G1 = bar{(A;-1),(B;-1^2)}[/tex]
3. Résolvons :
[tex](Ek):f(M)=k
\\  \\ *(E50):f(M)=50 \Rightarrow MA^2+MB^2=50
\\ *(E20):f(M)=20 \Rightarrow MA^2+MB^2=20[/tex]

#16 Entraide (collège-lycée) » Barycentre » 31-12-2016 10:45:12

mouaniper
Réponses : 3

Soit A et B deux points du plan tels AB=6 et f l'application numérique définie dans le plan par:
[tex]f(M) =MA^2+MB^2.[/tex]
[tex](Ek)[/tex] l'équation[tex](fM) = k [/tex] et [tex]Gn = bar {(A;-n),(B;-n^2)}[/tex] où k et n sont des nombres réels.
1. Pour quelles valeurs de [tex]n[/tex], [tex]Gn[/tex] existe?
2. Préciser la position de [tex]G1[/tex].
3. Résoudre [tex](E50)[/tex] puis [tex](E20)[/tex].
4. Pour qu'elle valeur de k:
a) [tex](Ek)[/tex]  a pour solution un unique point?
b) A est solution  de [tex](Ek)[/tex]?
c) B' symétrique de B par rapport à A et solution de [tex](Ek)[/tex] ?
5. Déterminer l'ensemble des points M du plan tels que [tex]26 \leq MA^2+MB^2 \leq 68[/tex].

#17 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 30-12-2016 19:12:49

Équations cartésiennes de droite: [tex]y=mx+n \\ (AB): 3x+2y-7=0\\ (BC):8x+3y-7=0\\ (AC):5x+y-7=0[/tex] 
Soit [tex]©[/tex] centre du cercle inscrit dans le triangle ABC:
[tex]\begin{cases}d(©,(AB)) & \\d(©,(AC)) & \end{cases}[/tex]
J'allais oublier les coordonnées [tex]©(a,b)[/tex]
[tex]\begin{cases}d(©,(AB))=\frac{|3x+2y-7|}{\sqrt13}=\frac{3a+2b-7}{\sqrt13} & \\d(©,(AC))=\frac{|5x+y-7|}{\sqrt26}=\frac{5a+b-7}{\sqrt26} & \end{cases}[/tex]

#18 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 30-12-2016 03:00:10

Bonjour!  I est le centre du cercle Circonscrit [tex](C)[/tex]; et l'on me demande une équation paramétrique du cercle inscrit [tex]©[/tex] dans le triangle ABC.

#19 Re : Entraide (collège-lycée) » Trigonométrie » 29-12-2016 23:00:37

[tex]Cos2x= \frac{\sqrt3}{2}\Rightarrow Cos2x=Cos(- \frac{\pi}{6}) \\ 2x=-\frac{\pi}{6} \Rightarrow x=-\frac{\pi}{12}[/tex]

#20 Re : Entraide (collège-lycée) » Trigonométrie » 29-12-2016 21:57:33

[tex]Cos2x= \frac{ \sqrt{3} }{2}  \Rightarrow Cos2x=Cos( \frac{\pi}{6}) \\ \begin{cases}2x & =\frac{\pi}{6}+2k\pi  \\2x &  =-\frac{\pi}{6}+2k\pi \end{cases} \\  \begin{cases}x & =\frac{\pi}{12}+k\pi \\x & = -\frac{\pi}{12}+k\pi \end{cases}[/tex]

#21 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 29-12-2016 21:22:11

Pour déterminer les équations de deux des bissectrices, puisque j'ai les coordonnées des point; pourrais je calculer la distance   de deux de ces points avec les équations de droite, par lesquels passent ces bissectrices?

#22 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 29-12-2016 21:21:10

Le cercle inscrit dans un triangle a son centre situé au point de concours des bissectrices du triangle.
Pour placer ce point, on peut déterminer les équations de deux des bissectrices et calculer les coordonnées de leur point d'intersection.
Ensuite, il faudrait écrire l'équation d'un cercle centré sur ce point et chercher ses deux points d'intersection avec un côté du triangle, puis écrire que ces deux points sont confondus, le cercle étant alors tangent audit côté (et donc aux deux autres).

#23 Entraide (collège-lycée) » Trigonométrie » 29-12-2016 21:18:55

mouaniper
Réponses : 4

Bonsoir!  S'il vous plait; comment obtenir la valeur exacte de x, dans l'intervalle[tex]]-\frac{\pi}{2};0[[/tex]?   Ayant au départ [tex]Sinx=- \frac{ \sqrt{2- \sqrt{3} } }{2}[/tex]; et après avoir calculer [tex]Cosx= \frac{\sqrt{2+ \sqrt{3} } }{2}[/tex] et [tex]Cos2x= \frac{ \sqrt{3} }{2}[/tex].

#24 Re : Entraide (collège-lycée) » Géométrie analytique du plan » 29-12-2016 20:29:13

Bonsoir! S'il vous plait; comment pourrais je résoudre, la question 4?

#25 Re : Entraide (collège-lycée) » Études des fonctions » 29-12-2016 15:59:25

Stp, je n'ai pas de machine; j'utilise un portable Android.
Si je te comprends bien, l'on ne calcul pas les limites avec les fonctions trigonométriques( sinus, cosinus, tangentes)?
Pour cette fonction sinus, je n'ai pas étudier la parité/imparité; car fonction trigonométrique, donc uniquement la périodicité.

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